Vi lär oss färger. Hur vårt barn bemästrade grundfärgerna.

Tillträde

Att sträcka sig baklänges, lära sig färger med oss ​​började förmodligen när vår son bara var ett år gammal. Även om jag inte är helt säker på detta datum också, för hos oss har vetenskapen om färger blivit omedvetet. Det var inte speciellt planerat – det kom ut spontant. Zaczęło się od pokazywania kolorów na ubraniach i ruszyła lawina 😉.

Vi lär oss färger

När det kommer till några speciella böcker för att hjälpa dig att bemästra färgerna så hade vi inga och det föll mig inte ens in, att köpa dem. Bara färger omger oss, därför finns det gott om möjligheter att visa dem för ditt barn. Därför var boken onödig när man studerade färger med oss. Vi använde inte heller specifika inlärningsmetoder, så att barnet känner till färgerna. Det räckte med att bara visa färger, t.ex.. samtidigt som man har roligt, att min lille son kan bemästra dem.

Ett av de första ögonblicken när vi visade färger och kallade dem det var på exemplet med kläder, vi hade på oss. Sedan pekade vi finger på den valda färgen på vår lekmatta och vi pratade högt vilken färg det var. När vi gick ett steg längre letade vi efter andra föremål i samma färg i rummet och pekade ut dem. För att inte förvirra våra huvuden i början valde vi en färg och upprepade den om och om igen på ett annat exempel. Jag anser, att metoden att visa och upprepa är bäst för att barnet ska förstå nya saker, ord osv..

Våra bowlingnålar var vår största hit inom färgvetenskapen. En gång köpte jag en vanlig son till min son, plaststift för ca 10 PLN för framtida motorikträning. Som det visade sig användes de i början främst för att fixa färgerna. Varje bowlingstift har en annan färg och de två bifogade bollarna också. En dag kom min son med en bowlingnål till mig - jag berättade för honom vilken färg det var och han gillade den så mycket, att detta spel fortsätter till denna dag (syn ok 2,5 år). Barnet älskade att ta med sig en bowlingnål en efter en, att veta dess färg. För att testa kunskapen frågar vi barnet, för att visa oss vilken bowlingnål som är t.ex.. grön. Det här spelet blev en vana för min son eftersom han gjorde det, det faktum att han kan dessa färger länge, ibland vill han ha så enkelt roligt.

Ett annat exempel på färgfixering i vårt fall var färgade ballonger. Vi hade flera ballonger uppblåsta, som min lille son lekte med. Om de är färgglada, varför inte registrera kunskapen? Här är ett diagram som liknar det ovan. Leker med att namnge färgerna och fråga efter eller ta med lämplig ballong.

Nasz synek codziennie bawi się oczywiście samochodami 😉 A pierwsze skrzypce grają resoraki.

Efter dem, den andra, ale też ważną rolę odgrywają samochody marki Wader. Varför inte nämna färgerna samtidigt som du har roligt? Självklart, ja! När vi lekte med färgglada bilar frågade vi ett barn, för att indikera var den röda färgen är, gul osv.. En begäran om att indikera den svarta fjädern, och även silver, zloty osv.. Syn był zachwycony 😉

På något sätt mitt i vår inlärning den enda hjälpen att lära sig färger, na którą zdecydowałam się kupić była gra Kapitan Nauka Loteryjka. Färgerna. Det var främst ett köp, att bevara färgerna än att bara lära sig dem. Öva dessutom uppfattningsförmåga och finmotorik hos våra barn.

Sammanfattning

Som du kan se från vårt exempel behöver du inte mycket, inte heller behöver du investera mycket, att lära ett barn att färga på ett behagligt och effektivt sätt. Lite vilja och tid som ägnas åt barnet räcker, och resultaten kommer snabbt. Samtidigt som vi hade det trevligt fick vårt barn ny kunskap och bevarar den villigt till denna dag.